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HELENA

1º ANO, 1º PERÍODO E QUE TAL?

Helena

O ingresso no 1º ano do 1º ciclo é sem dúvida uma etapa muito marcante na vida de uma criança e essencialmente na vida da sua Família.

A Família é um sistema dinâmico que se vai desenvolvendo ao longo do seu ciclo vital. O ciclo vital diz respeito a uma sequência previsível de transformações na organização familiar em função de tarefas bem definidas. É de notar que as tarefas de desenvolvimento das famílias, para além de se relacionarem com as características individuais dos elementos que as compõem têm que ver com a pressão social para o desempenho adequado de tarefas essenciais à continuidade funcional do sistema/família.

Uma das etapas de transformação, causadora de um elevado nível de stresse é a etapa de ingresso dos filhos na escolaridade, habitualmente cada mudança de ciclo renova a necessidade de adaptações e mudanças.

Quando os filhos ingressam no 1ºciclo os pais são confrontados com uma dezena de novas tarefas, senão vejamos:

a necessidade de organizar as rotinas de modo a que as crianças tenham um horário de sono regular e reparador;
a necessidade de adaptar o horário dos adultos na rotina diária de modo a contemplar o acompanhamento dos trabalhos de casa;
a necessidade de reorganizar as tarefas do casal, quem ajuda nos TPC,s, quem dá banho ao mais novo, quem faz o jantar;
a necessidade dos adultos reorganizarem a vida social, uma vez que mesmo aos fins de semana estão condicionados pelos compromissos académicos dos seus filhos;
a necessidade dos pais se adaptarem a  outros estilos de vida e outros estilos parentais adotados pelos colegas do seu filho e pelos próprios professores.
a necessidade dos pais se adaptarem aos resultados escolares dos seus filhos e de que forma estes põem em causa o seu próprio êxito individual.

Enfim, muitas são as adaptações exigidas nesta etapa de transição, que invariavelmente originam uma crise familiar. Sendo que estas crises, não têm necessariamente um caráter negativo, são no entanto, motores de mudança e reorganização.

Helena

Nesta altura do campeonato, são muitos os pais que tenho ouvido já desesperados, não só pelas adaptações e reorganizações que foram forçados a fazer, mas, essencialmente, porque os trabalhos de casa são excessivos e originam verdadeiras guerras dentro de suas casas.

É certo que os horários laborais são excessivos, é certo que os miúdos passam demasiadas horas fora de casa e como tal o pouco tempo que os pais dispõem para interagir com os seus filhos é muitas vezes passado nesta luta de concretização de tarefas tão iguais aquelas que passaram o dia a realizar.

E é aqui que eu pergunto, e é aqui que eu invejo os pais espanhóis que confrontaram o sistema educativo e disseram BASTA! Porque queremos crianças que brinquem, porque queremos crianças que gostem de aprender, será que podemos diminuir esta” carga de trabalhos”?

Eu percebo que no 1ºano, a consolidação e repetição dos conteúdos é necessária, mas será que podemos diminuir a carga? Será que podemos adaptar estas necessidades de repetição e consolidação aos horários e rotinas familiares, privilegiando a relação e não a corrida para o sucesso académico? Onde podemos encontrar o horário de Brincar? Onde podemos encontrar o horário de rir e interagir com os pais? Onde podemos encontrar o horário do miminho? Depois da batalha dos TPC´S?

Sou diariamente confrontada com pais que se consideram incompetentes, impotentes, nesta tarefa de ensinar aos seus filhos aquilo que eles não conseguiram aprender na escola, será isto o ideal? Hoje em dia assistimos a meninos do 1ºciclo que para além da sua carga horária escolar ainda são brindados com mais umas horas de explicações, será isto o Ideal?

Este primeiro período é, sem dúvida a prova de fogo, como em todas as crises o tempo de mudança e adaptação é lento e demorado. Lembrem-se que vos cabe a vós pais, , acreditarem nos vossos filhos, dar-lhes segurança para enfrentarem este mundo novo e dizer Basta quando acharem necessário!

 

Helena Gonçalves Rocha

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